ВсОШ МЭ по русскому языку 10 класс Санкт-Петербург (78 регион) 7 ноября 2026: задания и ответы

ВсОШ МЭ по русскому языку 10 класс Санкт-Петербург (78 регион) 7 ноября 2026: задания и ответы#

⚡ СКАЧАТЬ ЗАДАНИЯ И ОТВЕТЫ В ТЕЛЕГРАМ

7 ноября 2026 года в образовательных учреждениях города Санкт-Петербург (78 регион) проходит муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по русскому языку 2026–2027 учебного года для учащихся 10 класса. Организатором олимпиадного движения в Северной столице выступает Центр олимпиад Санкт-Петербурга (ГБНОУ «СПб ГДТЮ») при поддержке Комитета по образованию.

Муниципальный тур ВсОШ по русскому языку в Санкт-Петербурге традиционно отличается глубокой филологической направленностью: участникам 10 класса предложены задачи по исторической грамматике, диахронической фонетике, морфемике, лексической семантике и культуре речи. Успешное преодоление муниципального барьера открывает путь на региональный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Олимпиадные задания и разбор решений (10 класс, Санкт-Петербург)#

Задание 1#

Какие существительные в современном русском языке сохранили окончания и формы древнерусского двойственного числа (dualis)?

Проанализируйте влияние грамматической категории двойственного числа на систему современных окончаний.

• А) Очи, уши, плечи, колени, рога, бока (парные предметы)

• Б) Столы, стулья, шкафы, полки

• В) Сыновья, братья, мужья

• Г) Времена, имена, племена

→ Узнать ответ

Задание 2#

В каком предложении употреблена архаичная форма звательного падежа (вокатива)?

Укажите продуктивные суффиксы звательной формы в древнерусских типах склонения.

• А) «Чего тебе надобно, старче?» — форма «старче»

• Б) «Приветствую тебя, великий город!»

• В) «Друзья, прекрасен наш союз!»

• Г) «Послушай, товарищ, верный совет!»

→ Узнать ответ

Задание 3#

Какая видо-временная глагольная форма древнерусского языка состояла из вспомогательного глагола «быти» в настоящем времени и причастия прошедшего времени на -л?

Объясните утрату вспомогательной связки и образование современного прошедшего времени на -л.

• А) Перфект (результативное прошедшее время)

• Б) Аорист (точечное прошедшее время)

• В) Имперфект (длительное прошедшее время)

• Г) Плюсквамперфект (давнопрошедшее время)

→ Узнать ответ

Задание 4#

Какое сложноподчиненное предложение выражает сравнительно-ирреальное значение?

Выделите семантическую специфику союзов «будто», «словно», «точно».

• А) «Участники олимпиады в Санкт-Петербурге писали сосредоточенно, будто от каждой буквы зависела судьба финала.»

• Б) «Он читал быстро, так что никто не мог его отвлечь.»

• В) «Там, где Нева выходит в Финский залив, дует свежий балтийский ветер.»

→ Узнать ответ

Задание 5#

Укажите лексическую единицу, в структуре которой наблюдается явление энантиосемии (внутрисловной антонимии).

Определите развитие противоположных значений у одной лексемы.

• А) Прослушать (1 — внимательно выслушать; 2 — пропустить мимо ушей по невнимательности)

• Б) Ключ (родник и отмычка)

• В) Коса (орудие труда и прическа)

• Г) Ласка (животное и нежность)

→ Узнать ответ

Задание 6#

Палеография: как назывался специальный надстрочный знак в древнерусской письменности, указывавший на сокращенное написание сакральных слов?

Приведите примеры написания слов под титлом: «бгъ» (Бог), «црь» (Царь).

• А) Титло (простое или буквенное)

• Б) Паерок

• В) Кендема

• Г) Камора

→ Узнать ответ

Методические особенности олимпиады по русскому языку в Санкт-Петербурге#

Варианты муниципального этапа ВсОШ для 10 класса в Санкт-Петербурге разрабатываются городской предметно-методической комиссией с привлечением ведущих ученых Института русской литературы (Пушкинский Дом) РАН и филологического факультета СПбГУ. Комплект ориентирован не просто на проверку школьной программы, а на демонстрацию языковой интуиции, навыков этимологического анализа и понимания системности русского языка в его историческом развитии.

Критерии оценивания и проверка работ жюри#

Проверка олимпиадных работ осуществляется районными предметными комиссиями Санкт-Петербурга по единой стандартизированной дихотомической и ступенчатой шкале. За каждое правильно решенное задание с кратким ответом начисляется фиксированный балл, а в развернутых лингвистических задачах эксперты оценивают точность терминологии, последовательность доказательств и полноту историко-лингвистического комментария.

Порядок показа работ и подача апелляций в Санкт-Петербурге#

Предварительные результаты, критерии оценивания и сканы работ публикуются на официальном портале олимпиадного движения Санкт-Петербурга и через личные кабинеты участников. В случае несогласия с выставленными баллами школьник может подать заявление на апелляцию в установленный срок (в течение 24–48 часов с момента оглашения предварительных баллов). Апелляционная комиссия рассматривает аргументы участника в строгом соответствии с утвержденными критериями.

Часто задаваемые вопросы (FAQ)#

Где найти официальные ключи и полные разборы заданий для 10 класса?#

Все варианты заданий, авторские решения, критерии разбалловки и видеоразборы сложных лингвистических задач по Санкт-Петербургу и другим регионам РФ публикуются здесь: подборка наших каналов. Рекомендуем подписаться для своевременного получения материалов перед началом туров.

Какой проходной балл на региональный этап по русскому языку в Санкт-Петербурге?#

Итоговая граница баллов для прохода на региональный этап ВсОШ утверждается Комитетом по образованию Санкт-Петербурга после составления общегородского рейтингового списка участников всех районов города.

Для подготовки к следующим этапам и получения актуальных методических материалов открыта официальная подборка наших каналов с регулярными обновлениями.