Содержание
Ответы ВсОШ по литературе, 7 класс: задания муниципального этапа, Республика Дагестан (05 регион)#
Тренировочная работа по формату муниципального этапа ВсОШ по литературе для 7 класса помогает повторить темы олимпиады и проверить навыки решения предметных задач.
Муниципальный этап ВсОШ по литературе в Республика Дагестан (05 регион) проходит 5 ноября 2026 года. Материал для 7 класса охватывает знание текстов, анализ стихотворения и творческую работу.
Работа состоит из трёх частей: коротких вопросов на знание предмета, анализа ситуации и итогового практического задания. Такая последовательность помогает перейти от понятий и фактов к аргументированному выводу.
На самостоятельное решение выделите около 90 минут; это ориентир для тренировки. После каждого задания есть ссылка «Узнать ответ», ведущая к материалам в Telegram.
Часть 1. Теория литературы и знание текстов#
В заданиях первой части точно называйте автора, произведение, жанр и героя. Различайте автора и лирического героя, а термин поясняйте на конкретном примере из школьного текста. Краткая текстовая деталь помогает проверить, что ответ основан на чтении.
Задание 1. Назовите автора стихотворения «Есть в осени первоначальной…» и определите его жанр. В ответе сначала назовите понятие или полученное значение, затем обоснуйте его формулировкой вопроса. Если требуется вычисление, покажите промежуточные действия и сохраните единицы. Не оставляйте итог без пояснения; оформите ответ точно в требуемом виде.
→ Узнать ответ
Задание 2. В сочетании «короткая, но дивная пора» найдите эпитет и назовите определяемое им существительное. В ответе сначала назовите понятие или полученное значение, затем обоснуйте его формулировкой вопроса. Если требуется вычисление, покажите промежуточные действия и сохраните единицы. Не оставляйте итог без пояснения; оформите ответ точно в требуемом виде.
→ Узнать ответ
Задание 3. Как называется художественное средство, основанное на переносе значения по сходству? В ответе сначала назовите понятие или полученное значение, затем обоснуйте его формулировкой вопроса. Если требуется вычисление, покажите промежуточные действия и сохраните единицы. Не оставляйте итог без пояснения; оформите ответ точно в требуемом виде.
→ Узнать ответ
Задание 4. Определите тему стихотворения: пейзаж осени, военное событие или городская жизнь. В ответе сначала назовите понятие или полученное значение, затем обоснуйте его формулировкой вопроса. Если требуется вычисление, покажите промежуточные действия и сохраните единицы. Не оставляйте итог без пояснения; оформите ответ точно в требуемом виде.
→ Узнать ответ
Задание 5. Что такое строфа? Дайте краткое определение литературного термина. В ответе сначала назовите понятие или полученное значение, затем обоснуйте его формулировкой вопроса. Если требуется вычисление, покажите промежуточные действия и сохраните единицы. Не оставляйте итог без пояснения; оформите ответ точно в требуемом виде.
→ Узнать ответ
Часть 2. Анализ художественного текста#
В аналитической части переходите от наблюдаемого образа к его функции: сначала назовите деталь, затем объясните её связь с настроением, композицией или характером героя. Не пересказывайте весь текст и не приписывайте персонажу мотивы, которых произведение не подтверждает.
Задания 6–8 выполняются на основе стихотворения Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…». Перечитайте текст и отвечайте с опорой на его образы.
Задание 6. Какой переходный момент в природе изображён в стихотворении? Подтвердите ответ одним образом из текста. Сформулируйте вывод отдельно от факта и подтвердите его числом или деталью условия. Объясните связь между причиной и следствием, не добавляя сведений, которых в задаче или тексте нет. Проверьте вывод по опоре.
→ Узнать ответ
Задание 7. Объясните, какой оттенок настроения создаёт сочетание «короткая, но дивная пора». Сформулируйте вывод отдельно от факта и подтвердите его числом или деталью условия. Объясните связь между причиной и следствием, не добавляя сведений, которых в задаче или тексте нет. Проверьте вывод по опоре.
→ Узнать ответ
Задание 8. Какие детали помогают представить осенний пейзаж? Назовите две и объясните их роль. Сформулируйте вывод отдельно от факта и подтвердите его числом или деталью условия. Объясните связь между причиной и следствием, не добавляя сведений, которых в задаче или тексте нет. Проверьте вывод по опоре.
→ Узнать ответ
Часть 3. Творческое задание#
В творческой работе заранее определите точку зрения, композицию и основную деталь. Следите за заданным объёмом и завершите текст смысловым итогом, связанным с началом; не заменяйте самостоятельный замысел пересказом изученного произведения.
Задание 9. Напишите миниатюру объёмом 150–200 слов о коротком мгновении в природе, которое запомнилось герою. Не цитируйте Тютчева; покажите настроение через две конкретные детали пейзажа. Укажите цель, последовательность действий, сроки и способ фиксации результата. Проверьте, что предложенный план можно выполнить и что каждый показатель помогает ответить на вопрос. Свяжите рекомендацию с целью.
→ Узнать ответ
Как готовиться к муниципальному этапу по литературе#
Перечитайте названные произведения и повторите термины, которые встречаются в заданиях. В анализе стихотворения называйте конкретный образ или приём и объясняйте его роль, не ограничиваясь пересказом. В творческой работе соблюдайте указанный объём и создавайте собственный текст, а не копируйте исходное произведение. После выполнения проверьте, что каждый ответ опирается на текст. В анализе сначала фиксируйте наблюдаемую деталь, затем объясняйте её значение и связь с целым произведением. Не смешивайте автора, лирического героя и персонажа. В творческой части выделяйте композицию, точку зрения и смысл финала. Перед повторной попыткой перечитайте нужный эпизод или стихотворение и отметьте, какие детали подтверждают трактовку. Проверьте, что термин назван точно, вывод не является пересказом, а творческий текст отвечает теме и заданному объёму.
В анализе сначала фиксируйте наблюдаемую деталь, затем объясняйте её значение и связь с целым произведением. Не смешивайте автора, лирического героя и персонажа. В творческой части выделяйте композицию, точку зрения и смысл финала. Перед повторной попыткой перечитайте нужный эпизод или стихотворение и отметьте, какие детали подтверждают трактовку. Проверьте, что термин назван точно, вывод не является пересказом, а творческий текст отвечает теме и заданному объёму. Перечитайте выбранный эпизод перед итогом. Проверьте, что каждый тезис опирается на образ, слово или композиционную деталь, а творческая работа отвечает теме и объёму.
Задания муниципального этапа ВсОШ по литературе для других классов: 8 класс · 9 класс · 10 класс · 11 класс.
Больше материалов для подготовки к олимпиадам — в подборке наших каналов.
