Содержание
Муниципальный этап ВсОШ по литературе, 10–11 классы: задания и ответы#
Задания составлены редакцией Uchebnik.ink по формату олимпиады и экзамена.
Муниципальный этап ВсОШ по литературе пройдёт 6 ноября 2026 года в Республике Дагестан, 05 регионе. Тренировочный комплект рассчитан на 10–11 классы. В первой части проверяются понятия и знание произведений школьной программы, во второй нужно прочитать стихотворение Ф. И. Тютчева «Silentium!», а в третьей написать мини-эссе.
Это авторский тренировочный материал, а не официальный вариант организаторов. На выполнение отведите около 90 минут. После каждого задания есть ссылка «Узнать ответ», ведущая к материалам самопроверки.
В старших классах важно не подменять литературный анализ пересказом. Сначала определите, что именно спрашивает условие: жанр, тему, конфликт, композиционный приём или роль художественной детали. Затем назовите конкретный элемент текста и объясните его функцию. Если вопрос состоит из двух частей, ответ тоже должен содержать две ясные части.
При работе со стихотворением отделите наблюдение от вывода. Отметьте повторяющиеся образы, обращения и перемены интонации, затем объясните, как выбранная деталь участвует в композиции. Не подбирайте термин к каждой строке: используйте только те понятия, которые помогают раскрыть конкретный вопрос. В творческом задании сохраняйте собственный голос и самостоятельность образов.
Часть 1. Теория литературы и знание текстов#
В заданиях 1–5 отвечайте кратко, но точно. Для терминов используйте определение, которое отличает понятие от близких приёмов. В вопросах о произведениях соотносите автора, жанр и конфликт, не выводя ответ только из одного героя.
Проверьте, что вы различаете автора и рассказчика, тему и идею, эпиграф и посвящение. Если требуется назвать конфликт, укажите стороны противостояния. В ответе о приёме полезно дать небольшой пример своими словами, но не заменять им определение. В учебной программе старших классов особенно важна связь литературной формы с исторической эпохой.
Задание 1. К какому жанру относится «Война и мир» Л. Н. Толстого? Назовите одну характерную особенность этого жанра.
→ Узнать ответ
Задание 2. Как называется повтор слова или группы слов в начале соседних строк либо фраз?
→ Узнать ответ
Задание 3. Какую функцию обычно выполняет эпиграф к произведению? Ответьте одним предложением.
→ Узнать ответ
Задание 4. Назовите автора драмы «Гроза» и сформулируйте, в чём состоит общественный конфликт произведения.
→ Узнать ответ
Задание 5. Как называется необычный порядок слов, при котором члены предложения переставлены ради выразительности?
→ Узнать ответ
В старших классах полезно связывать вопрос о жанре с масштабом произведения, устройством повествования и ролью исторического фона. Вопрос о драматическом конфликте требует назвать не только участников, но и несовпадающие взгляды, которые определяют развитие действия. При ответе отделяйте частный спор персонажей от противоречий, затрагивающих всё общество. Затем проверьте, что выбранные особенности действительно есть в произведении.
Часть 2. Анализ художественного текста#
Задания 6–8 выполняются на основе стихотворения Ф. И. Тютчева «Silentium!». Прочитайте текст целиком и отметьте, как в нём соотносятся внутренний мир человека, слово и молчание. Длинные цитаты для ответа не нужны.
При анализе сначала отметьте повторяющиеся образы и изменения интонации, затем сформулируйте, как они связаны с темой стихотворения. Уточните, что именно подсказывает выбранная деталь, и сопоставьте её с другим элементом текста. Такой порядок помогает обосновать интерпретацию, не пересказывая стихотворение и не подменяя анализ общими впечатлениями.
Задание 6. Как соотносятся тишина природы и внутреннее состояние лирического героя? Назовите контраст.
→ Узнать ответ
Задание 7. Как образ звёзд, обращающихся друг к другу, участвует в создании картины мира?
→ Узнать ответ
Задание 8. Чего просит лирический герой в финале и как эта просьба связана с темой покоя?
→ Узнать ответ
В анализе стихотворения отделяйте наблюдение от интерпретации. Сначала отметьте, какие образы и композиционные повторы заметны, затем объясните, как они соотносятся с темой. При выборе примера избегайте слишком общей характеристики вроде «стихотворение грустное»: укажите, какое средство или изменение интонации создаёт это впечатление. Один точный тезис с пояснением убедительнее перечня терминов.
Часть 3. Творческое задание#
В творческой работе оцениваются самостоятельность наблюдения и точность языка. Не пересказывайте стихотворение Тютчева и не переносите готовые формулировки в свою работу. Сначала выберите переживание, затем выстройте миниатюру вокруг изменения, которое можно показать деталями.
Задание 9. Напишите мини-эссе объёмом 150–200 слов на тему «Короткий миг в природе». Покажите перемену настроения через две детали и один композиционный переход.
→ Узнать ответ
Творческое эссе оценивайте по трём признакам: раскрыта ли тема, связаны ли детали между собой и есть ли изменение в композиции. Для объёма 150–200 слов достаточно одного наблюдателя и конкретного переживания, которое он не может сразу выразить. Постройте миниатюру вокруг паузы, выбора или внутреннего решения. Не переносите в неё узнаваемые образы исходного стихотворения; собственная деталь должна быть точной и понятной без пояснения.
Перед сдачей проверьте, что каждое толкование опирается на текст, а не только на знание биографии автора. Если вопрос допускает несколько чтений, сформулируйте один тезис и приведите к нему подходящий образ. Так анализ останется точным, а мини-эссе будет самостоятельным.
В вопросах о прозе и драме прежде всего определите, какой уровень анализа требуется: жанр, устройство повествования, конфликт или роль детали. Не соединяйте всё в одном длинном ответе. Сформулируйте один тезис и проверьте, что пояснение относится именно к названной части вопроса. Для эссе заранее распределите объём между началом, развитием мысли и финалом.
Как готовиться к ВсОШ по литературе#
Решите задания 1–5 без конспекта и пометьте термины, в которых сомневались. В анализе стихотворения используйте схему «наблюдение — деталь — объяснение». Для эссе составьте план из трёх частей и проверьте объём 150–200 слов. После самопроверки повторите именно те темы, где не удалось обосновать ответ.
Больше материалов для подготовки к ЕГЭ и олимпиадам — в подборке наших каналов.
Тренировочные задания, составленные редакцией Uchebnik.ink.
