Содержание
Ответы ВсОШ по истории, 9 класс: задания муниципального этапа, Московская область (50 регион)#
Тренировочная работа по формату муниципального этапа ВсОШ по истории для 9 класса помогает повторить ключевые темы и проверить умение применять знания на практике.
В регионе — Московская область (50 регион) — муниципальный этап запланирован на 5 ноября 2026 года. В подготовительный материал вошли темы: Смутное время, становление династии Романовых, XVII век и реформы Петра I.
Работа состоит из трёх частей: коротких вопросов на знание предмета, разбора ситуации и итогового практического задания. Такая последовательность помогает перейти от терминов и фактов к аргументированному выводу и плану действий.
На самостоятельное решение выделите около 90 минут; это ориентир для тренировки. После каждого задания есть ссылка «Узнать ответ», ведущая к материалам в Telegram.
Часть 1. Теория и знание предмета#
В первой части проверьте точность терминов, фактов и вычислений. Если условие содержит числовые данные, сначала выпишите величины и единицы; если требуется понятие, сформулируйте его без лишних примеров. Обратите внимание на слова вопроса: они определяют, требуется ли назвать объект, рассчитать значение или объяснить причину.
Задание 1. В каком году Земский собор избрал Михаила Фёдоровича Романова на царство? Запишите только год и не смешивайте избрание первого Романова с последующим венчанием на царство. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 2. Как называется свод законов, принятый Земским собором при царе Алексее Михайловиче в 1649 году? Укажите полное принятое название документа. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 3. Как назывался мирный договор 1667 года, завершивший войну России с Речью Посполитой и закрепивший переход Левобережной Украины к России? Назовите договор по месту заключения. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 4. Какое сословное правило было отменено царём Фёдором Алексеевичем в 1682 году, чтобы должности меньше зависели от родовитости предков? Запишите термин, которым обозначалась эта система. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 5. Кто возглавил преобразования России в конце XVII — начале XVIII века, создал регулярный флот и провёл губернскую реформу? Назовите правителя, а не его титул или династию. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Часть 2. Анализ ситуации#
Задания 6–8 выполняются на основе описанной ниже ситуации. Сначала отделите факты из условия от объяснения, затем используйте предметные понятия, чтобы связать причины и последствия. В ответе опирайтесь на данные текста и не делайте выводов, для которых в условии нет оснований. Если вывод остаётся вероятным, обозначьте его именно так, а не как установленный факт.
В хронологической записи указаны события: 1700 год — поражение русских войск под Нарвой; 1703 год — основание Санкт-Петербурга; 1709 год — победа под Полтавой; 1721 год — заключение Ништадтского мира.
Задание 6. Определите войну, к которой относятся все четыре события. Назовите противника России, если это помогает проверить, что хронологический ряд прочитан верно. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Задание 7. Какое из перечисленных событий стало крупной сухопутной победой русской армии в 1709 году? Запишите название сражения и год. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Задание 8. Сформулируйте одно последствие Ништадтского мира для международного положения России. Не приписывайте договору события, произошедшие после 1721 года. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Часть 3. Практическое задание#
В последней части нужно перенести предметные знания в собственный план или текст. Проверьте, что каждый шаг связан с целью, результат можно зафиксировать, а итоговый вывод опирается на выбранные данные или детали.
Задание 9. Составьте хронологическую заметку о Северной войне из четырёх пунктов по датам из условия. Для каждого укажите событие, а в финале объясните, почему победа под Полтавой и Ништадтский мир имеют разное значение для хода войны. Покажите последовательность действий и способ записи результата; в завершении поясните, как предложенный план или текст отвечает поставленной задаче.
→ Узнать ответ
Как готовиться к муниципальному этапу ВсОШ по истории#
Повторите основные события XVII века и преобразований Петра I по временной шкале. Для документов сопоставляйте год, правителя и содержание: это помогает не смешивать Соборное уложение и Ништадтский мир. В заданиях на последовательность сначала расставьте даты, затем формулируйте вывод о значении каждого события. Для самопроверки вернитесь к каждому условию и убедитесь, что ответ использует нужные даты, единицы, факты или текстовые детали. Отметьте вопросы, в которых пришлось угадывать, и повторите соответствующую тему перед следующей тренировкой.
Задания муниципального этапа ВсОШ по истории для других классов: 7 класс · 8 класс · 10 класс · 11 класс.
Больше материалов для подготовки к олимпиадам — в подборке наших каналов.
