Содержание
Ответы ВсОШ по истории, 10 класс: задания муниципального этапа, Московская область (50 регион)#
Тренировочная работа по формату муниципального этапа ВсОШ по истории для 10 класса помогает повторить ключевые темы и проверить умение применять знания на практике.
В регионе — Московская область (50 регион) — муниципальный этап запланирован на 5 ноября 2026 года. В подготовительный материал вошли темы: Отечественную войну 1812 года, отмену крепостного права, земскую и городскую реформы.
Работа состоит из трёх частей: коротких вопросов на знание предмета, разбора ситуации и итогового практического задания. Такая последовательность помогает перейти от терминов и фактов к аргументированному выводу и плану действий.
На самостоятельное решение выделите около 90 минут; это ориентир для тренировки. После каждого задания есть ссылка «Узнать ответ», ведущая к материалам в Telegram.
Часть 1. Теория и знание предмета#
В первой части проверьте точность терминов, фактов и вычислений. Если условие содержит числовые данные, сначала выпишите величины и единицы; если требуется понятие, сформулируйте его без лишних примеров. Обратите внимание на слова вопроса: они определяют, требуется ли назвать объект, рассчитать значение или объяснить причину.
Задание 1. В каком году произошла Бородинская битва в ходе Отечественной войны между Россией и наполеоновской Францией? Запишите год; перевод даты со старого стиля на новый в этом задании не требуется. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 2. Как называлось восстание, начавшееся на Сенатской площади в Петербурге 14 декабря 1825 года? Укажите общепринятое историческое название события. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 3. Назовите правителя, при котором в 1861 году было отменено крепостное право в России. В ответе достаточно имени и порядкового номера монарха. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 4. Как назывались выборные органы местного самоуправления, учреждённые земской реформой 1864 года в уездах и губерниях? Запишите форму множественного числа. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 5. Какой реформой 1870 года в городах были созданы выборные городские думы и управы? Назовите её по сфере преобразований. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Часть 2. Анализ ситуации#
Задания 6–8 выполняются на основе описанной ниже ситуации. Сначала отделите факты из условия от объяснения, затем используйте предметные понятия, чтобы связать причины и последствия. В ответе опирайтесь на данные текста и не делайте выводов, для которых в условии нет оснований. Если вывод остаётся вероятным, обозначьте его именно так, а не как установленный факт.
Положение 1861 года объявило крестьян лично свободными. Для надела устанавливались размеры и повинности, а позднее крестьяне могли выкупать землю при участии государства; условия различались по местности.
Задание 6. Какую реформу XIX века описывает фрагмент? Назовите год и правителя, с которым связан акт об освобождении крестьян. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Задание 7. Какое изменение правового положения крестьян прямо следует из первой фразы? Сформулируйте его без утверждения, что все земельные отношения сразу стали одинаковыми. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Задание 8. Почему переход к выкупу надела не означал мгновенного исчезновения всех ограничений? Назовите одну особенность описанного порядка, которая показывает постепенность преобразования. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Часть 3. Практическое задание#
В последней части нужно перенести предметные знания в собственный план или текст. Проверьте, что каждый шаг связан с целью, результат можно зафиксировать, а итоговый вывод опирается на выбранные данные или детали.
Задание 9. Составьте сравнительную таблицу реформ 1861, 1864 и 1870 годов. Для каждой укажите сферу, новый институт или изменение положения людей и одно ограничение либо практическое последствие; завершите выводом о том, какие стороны жизни они затронули. Покажите последовательность действий и способ записи результата; в завершении поясните, как предложенный план или текст отвечает поставленной задаче.
→ Узнать ответ
Как готовиться к муниципальному этапу ВсОШ по истории#
Сопоставьте реформы Александра II по годам и сферам, не объединяя крестьянскую реформу с земским и городским самоуправлением. В ответах на фрагмент сначала выделите дословно подтверждённые факты, затем объясняйте, что изменилось для участников. Отдельно повторите даты войны 1812 года, восстания декабристов и преобразований 1860–1870-х годов. Для самопроверки вернитесь к каждому условию и убедитесь, что ответ использует нужные даты, единицы, факты или текстовые детали. Отметьте вопросы, в которых пришлось угадывать, и повторите соответствующую тему перед следующей тренировкой.
Задания муниципального этапа ВсОШ по истории для других классов: 7 класс · 8 класс · 9 класс · 11 класс.
Больше материалов для подготовки к олимпиадам — в подборке наших каналов.
