Содержание
Ответы ВсОШ по астрономии, 9 класс: задания муниципального этапа, Новгородская область (53 регион)#
Тренировочная работа по формату муниципального этапа ВсОШ по астрономии для 9 класса помогает повторить ключевые темы и проверить умение применять знания на практике.
В регионе — Новгородская область (53 регион) — муниципальный этап запланирован на 5 ноября 2026 года. В подготовительный материал вошли темы: световой скорости, фаз Луны, планет Солнечной системы и наблюдений неба.
Работа состоит из трёх частей: коротких вопросов на знание предмета, разбора ситуации и итогового практического задания. Такая последовательность помогает перейти от терминов и фактов к аргументированному выводу и плану действий.
На самостоятельное решение выделите около 90 минут; это ориентир для тренировки. После каждого задания есть ссылка «Узнать ответ», ведущая к материалам в Telegram.
Часть 1. Теория и знание предмета#
В первой части проверьте точность терминов, фактов и вычислений. Если условие содержит числовые данные, сначала выпишите величины и единицы; если требуется понятие, сформулируйте его без лишних примеров. Обратите внимание на слова вопроса: они определяют, требуется ли назвать объект, рассчитать значение или объяснить причину.
Задание 1. Радиосигнал от аппарата и обратно к Земле шёл 0,8 с. Считайте скорость сигнала равной 300 000 км/с и время симметричным в обоих направлениях. Рассчитайте расстояние от Земли до аппарата. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 2. Планеты расположены от Солнца в порядке возрастания расстояния. Какая планета находится между Венерой и Марсом? Запишите название небесного тела. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 3. Как называется фаза Луны, когда с Земли виден весь освещённый диск? Укажите название фазы и уточните, что освещена половина поверхности Луны, обращённой к Солнцу, а не вся поверхность целиком. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 4. В каком направлении вращается Земля вокруг оси, если смотреть со стороны Северного полюса: по часовой стрелке или против часовой стрелки? Выберите вариант и свяжите его с видимым суточным движением звёзд. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 5. Что называют световым годом: единицу времени или единицу расстояния? Укажите, что именно измеряется этой единицей в астрономии. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Часть 2. Анализ ситуации#
Задания 6–8 выполняются на основе описанной ниже ситуации. Сначала отделите факты из условия от объяснения, затем используйте предметные понятия, чтобы связать причины и последствия. В ответе опирайтесь на данные текста и не делайте выводов, для которых в условии нет оснований. Если вывод остаётся вероятным, обозначьте его именно так, а не как установленный факт.
Наблюдатель отметил, что в течение недели Луна каждый вечер видна над горизонтом позже предыдущего. В начале периода освещённая часть диска увеличивалась; записи делали в один и тот же час, но с разных площадок.
Задание 6. Как изменялась видимая фаза Луны в описанный период: диск прибывал или убывал? Используйте указание об увеличении освещённой части, а не только изменение времени восхода. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Задание 7. Почему Луна может быть видна над горизонтом позже с каждым вечером? Объясните это её движением по орбите вокруг Земли относительно звёздного фона. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Задание 8. Назовите два условия, которые нужно сохранять при повторных наблюдениях, чтобы аккуратно сравнить видимый диск. Одно условие уже указано в тексте; добавьте второе и поясните его пользу. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Часть 3. Практическое задание#
В последней части нужно перенести предметные знания в собственный план или текст. Проверьте, что каждый шаг связан с целью, результат можно зафиксировать, а итоговый вывод опирается на выбранные данные или детали.
Задание 9. Составьте план наблюдений за Луной на две недели без специального телескопа. Укажите время и место записи, какие признаки диска фиксировать, как отмечать облачность и как оформить последовательность наблюдений для последующего сравнения. Покажите последовательность действий и способ записи результата; в завершении поясните, как предложенный план или текст отвечает поставленной задаче.
→ Узнать ответ
Как готовиться к муниципальному этапу ВсОШ по астрономии#
Повторите порядок планет, основные фазы Луны и отличие единицы расстояния от единицы времени. В задаче о сигнале сначала разделите полное время на путь туда и обратно, затем умножьте время в одну сторону на скорость. При описании наблюдений отделяйте то, что видно невооружённым глазом, от объяснения причины. Для самопроверки вернитесь к каждому условию и убедитесь, что ответ использует нужные даты, единицы, факты или текстовые детали. Отметьте вопросы, в которых пришлось угадывать, и повторите соответствующую тему перед следующей тренировкой.
Задания муниципального этапа ВсОШ по астрономии для других классов: 7 класс · 8 класс · 10 класс · 11 класс.
Больше материалов для подготовки к олимпиадам — в подборке наших каналов.
