Содержание
Ответы ВсОШ по астрономии, 10 класс: задания муниципального этапа, Новгородская область (53 регион)#
Тренировочная работа по формату муниципального этапа ВсОШ по астрономии для 10 класса помогает повторить ключевые темы и проверить умение применять знания на практике.
В регионе — Новгородская область (53 регион) — муниципальный этап запланирован на 5 ноября 2026 года. В подготовительный материал вошли темы: астрономическую единицу, третий закон Кеплера, параллакс и видимые фазы Луны.
Работа состоит из трёх частей: коротких вопросов на знание предмета, разбора ситуации и итогового практического задания. Такая последовательность помогает перейти от терминов и фактов к аргументированному выводу и плану действий.
На самостоятельное решение выделите около 90 минут; это ориентир для тренировки. После каждого задания есть ссылка «Узнать ответ», ведущая к материалам в Telegram.
Часть 1. Теория и знание предмета#
В первой части проверьте точность терминов, фактов и вычислений. Если условие содержит числовые данные, сначала выпишите величины и единицы; если требуется понятие, сформулируйте его без лишних примеров. Обратите внимание на слова вопроса: они определяют, требуется ли назвать объект, рассчитать значение или объяснить причину.
Задание 1. Примите 1 астрономическую единицу равной 150 млн км. Рассчитайте расстояние 2,5 а. е. в километрах и запишите ответ в миллионах километров. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 2. Для тела на круговой орбите вокруг Солнца большая полуось равна 4 а. е. Используйте соотношение P²=a³, где P измеряется в годах, и найдите период обращения. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 3. Годичный параллакс звезды равен 0,5 угловой секунды. Используйте формулу d=1/p, где p дан в секундах дуги, и рассчитайте расстояние в парсеках. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 4. Луна убывает и видна в виде половины диска. Какая по счёту четверть наблюдается после полнолуния: первая или третья? Укажите одну из двух фаз. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Задание 5. Как называется точка небесной сферы, расположенная прямо над головой наблюдателя? Запишите астрономический термин, не смешивая его с зенитным расстоянием. Запишите точный термин, факт или значение; если требуется расчёт, покажите ход решения и сохраните единицы измерения. Проверьте, что выбранное понятие отвечает формулировке вопроса. Обоснуйте выбор данными условия или произведения, а не простым перечислением связанных тем.
→ Узнать ответ
Часть 2. Анализ ситуации#
Задания 6–8 выполняются на основе описанной ниже ситуации. Сначала отделите факты из условия от объяснения, затем используйте предметные понятия, чтобы связать причины и последствия. В ответе опирайтесь на данные текста и не делайте выводов, для которых в условии нет оснований. Если вывод остаётся вероятным, обозначьте его именно так, а не как установленный факт.
Две планеты обращаются вокруг одной звезды. Для первой большая полуось равна 1 а. е., для второй — 4 а. е. Считайте орбиты круговыми и используйте третий закон Кеплера в форме P²=a³.
Задание 6. Рассчитайте отношение периодов обращения второй и первой планет. Найдите каждый период по условию, а затем разделите больший на меньший. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Задание 7. Во сколько раз вторая планета дальше от звезды по большой полуоси? Запишите отношение расстояний и не путайте его с отношением периодов. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Задание 8. Объясните, почему внешней планете требуется больше времени на один оборот. В ответе свяжите длину орбиты и скорость движения, не утверждая, что закон задаёт одинаковую скорость на всех участках любой орбиты. Подкрепите вывод конкретной деталью и ограничьте его сведениями, которые приведены в условии или произведении. Сначала назовите наблюдаемую связь, затем объясните её предметными понятиями и отдельно сформулируйте итог. Не добавляйте версии, которые нельзя проверить по заданию.
→ Узнать ответ
Часть 3. Практическое задание#
В последней части нужно перенести предметные знания в собственный план или текст. Проверьте, что каждый шаг связан с целью, результат можно зафиксировать, а итоговый вывод опирается на выбранные данные или детали.
Задание 9. Составьте алгоритм сравнения орбит двух планет по их большим полуосям. Запишите, какие величины нужны, какой закон используется, как проверить размерность и как представить результаты в таблице без смешения расстояния и периода. Покажите последовательность действий и способ записи результата; в завершении поясните, как предложенный план или текст отвечает поставленной задаче.
→ Узнать ответ
Как готовиться к муниципальному этапу ВсОШ по астрономии#
Уверенно применяйте соотношение P²=a³ для орбит вокруг одной звезды, помня о единицах в годах и астрономических единицах. Для параллакса сначала выразите расстояние как обратную величину угла в секундах дуги. В наблюдательных вопросах различайте геометрическое положение на небесной сфере и фазу освещённости Луны. Для самопроверки вернитесь к каждому условию и убедитесь, что ответ использует нужные даты, единицы, факты или текстовые детали. Отметьте вопросы, в которых пришлось угадывать, и повторите соответствующую тему перед следующей тренировкой.
Задания муниципального этапа ВсОШ по астрономии для других классов: 7 класс · 8 класс · 9 класс · 11 класс.
Больше материалов для подготовки к олимпиадам — в подборке наших каналов.
